Este recurso educativo reglado pretende ofrecer una segunda oportunidad a los jóvenes en situación de abandono escolar y multiplicar las oportunidades de retorno educativo. Esta propuesta combina una formación técnica en diferentes especialidades profesionales (informáticas, estética, artes gráficas, fontanería, etc.) con la formación curricular básica para lograr los objetivos académicos. Una oferta formativa que es necesaria en un sector juvenil (14-15 años) en el que el 89% de los alumnos presenta un desfase educativo muy grave (en la mayoría de los casos, un nivel dos cursos por debajo del correspondiente como mínimo).
Durante esta semana, Pinardi ha presentado los datos relativos al curso que finaliza, en el que destaca el aumento de derivaciones realizadas desde los institutos de enseñanza secundaria y las comisiones de absentismo, que presentan una situación de abandono escolar y riesgo social –sin estudios básicos, sin capacitación profesional y sin haber alcanzado la edad para poder trabajar- y que reflejan la necesidad de continuar dando respuesta a estos adolescentes.
Entre los resultados, continúa siendo significativa la presencia de alumnado inmigrante, representando un 40% del total, y el trabajo que se está llevando a cabo con la población gitana, que ya alcanza un 19% del alumnado. Este último dato supone un logro en la reeducación de la comunidad gitana, cuyo alumnado se compone mayoritariamente de mujeres.
Pinardi y la Comunidad de Madrid logran con este recurso que el 83% de los casos que se incorporan en una Aula de Compensación Educativa continúen sus estudios. De igual modo, casi el 50% de los alumnos supera esta formación, y más de la mitad reduce sus tasas de absentismo a porcentajes mínimos. Un éxito en el retorno educativo que se debe fundamentalmente a las estrategias innovadoras de atención a la diversidad educativa que Pinardi pone a disposición de los colectivos más vulnerables de la sociedad.
Durante el curso 2013-2014 se ha incorporado en las Aulas de Compensación Educativa a 100 alumnos en 10 especialidades profesionales mediante este modelo de itinerario educativo integral, que comienza con las actuaciones de estimulación y educación temprana (0 a 3 años), prevención y apoyo escolar en las primeras etapas educativas (6 a 16 años), reengancha a los adolescentes que abandonan y fracasan en la escuela con las ACE (14-15 años) y ofrece una formación profesional básica a los jóvenes que cuentan con capacidad y voluntad de incorporarse al trabajo (16-18 años). Una propuesta educativa personalizada y basada en las potencialidades de los menores, y la cual está apoyada en la familia, de la que Pinardi busca la máxima implicación a través del resto de actuaciones de apoyo social, atención a necesidades básicas y de conciliación, resolución de conflictos y educación familiar y apoyo psicológico.
Pinardi
La Federación de Plataformas Sociales Pinardi agrupa a las Plataformas Sociales de Lumbre (Madrid Puerta del Sol), Naranjoven (Fuenlabrada), Las Naves (Alcalá de Henares), Pan Bendito (Madrid Carabanchel), Valora (Parla) y Cabria (Puertollano). En la actualidad, cerca de 300 jóvenes participan en los programas de formación para el empleo con el apoyo de más de 70 trabajadores y 29 voluntarios y el aval de las diferentes administraciones públicas, tercer sector y empresas privadas con un nivel de inserción sociolaboral y de retorno al sistema educativo superior al 70 %.
Actualmente Pinardi y sus Plataformas Sociales desarrollan 40 proyectos para algo más de 3500 beneficiarios, y que abarcan desde la promoción de la calidad de vida infantil, la inserción laboral y social de jóvenes, el apoyo a los inmigrantes, la mediación familiar y proyectos comunitarios, o la formación y sensibilización del voluntariado.
