Los educadores, enredados

3 noviembre 2015

Los días 28 y 29 de octubre se celebraron en Madrid, en el Centro ARLEP La Salle, las Jornadas formativas de Redes Sociales, Educación y Exclusión. Un encuentro formativo en el que participaron 50 profesionales y voluntarios de toda España que trabajan en los diferentes proyectos de intervención que se desarrollan en las diez entidades de la CEPSS.

Para estas jornadas, contaron con diferentes formadores. La ponencia marco corrió a cargo de Clara Ávila, responsable de contenido online y redes sociales en la ONG Save the Children.

Se desarrollaron tres talleres en paralelo sobre las ventajas y peligros de las Redes sociales; el uso de las redes y las TIC como herramienta educativa; y para profundizar en las redes sociales. Estos talleres fueron impartidos por Javier Llorente (profesor y educador en la Plataforma social Salesiana Pan Bendito), Jota Llorente (sacerdote salesiano y coordinador de la Federación de Plataformas Sociales Pinardi) y José Luis Jiménez (encargado del proyecto Cibercorresponsales en la Plataforma de Infancia).

También se compartió una mesa de experiencias, donde, además de los formadores anteriores, también participaron David Picó, de Salesians Sant Jordi, dando a conocer Desdelamina.net, dinamización comunitaria a través de internet, y Sara Lorenzo, de la Fundación JuanSoñador, compartiendo el programa de ‘Uso positivo y responsable de las Nuevas tecnología para adolescentes’.

Fue una oportunidad para comprender el papel de las redes sociales y las TIC en el contexto actual y en el trabajo diario de los proyectos, viendo así las posibilidades de interacción, relación educativa y desarrollo comunitario que las redes ofrecen. Se generó un espacio enriquecedor de intercambio de experiencias, reflexión y propuesta de nuevas herramientas.

El próximo encuentro formativo de la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales Salesianas se celebrará en el mes de marzo y la temática girará en torno a los proyectos de generación de Empleo de las Plataformas Sociales.
 

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